农村无线电台调频广播木质壁挂喇叭音响

标题：农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响

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农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响音箱特点：
1、晶振稳频，真正点频接收，绝无频漂。
2、点频接收（可根据客户要求定制单频点或多频点），全自动开关机，
全频抗干扰能力强。
3、宽电压范围（150-280V可用），待机电流小，抗过压能力强，可靠性更高。
4、具有防感应雷击功能，有效抵御感应雷击。
5．全频响高灵敏度喇叭，声音宏亮，音色优美动听，高保真输出。
6．采用高可靠性电位器控制音量，音量可单独连续调整。
7．适合有线闭路传输，也可订制成无线接收。
8．可根据客户具体详细要求定制（如RDS接受，红外遥控等其它功能）特殊音箱。
9.本壁挂式音箱，现广泛用于农村“户户响”工程，也有学校、厂矿采购应用，反映良好。

农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响音柱特点：
1、晶振稳频，真正点频接收，绝无频漂。
2、点频接收（可根据客户要求定制单频点或多频点），全自动开关机，全频抗干扰能力强。
3、待机电流小，抗过压能力强，可靠性更高。
4、具有防感应雷击功能，有效抵御感应雷击。
5．全频响高灵敏度喇叭，声音宏亮，音色优美动听，高保真输出。
6．适合有线闭路传输，也可订制成无线接收。
7．可根据客户具体详细要求定制（如多频点，RDS接受，红外遥控等其它功能）特殊音箱。
8．本壁挂式防水音柱，现广泛用于农村“村村通”工程，也有学校、厂矿等单位采购安装，反映良好。

无线音箱无线广播调频广播音箱FM广播音箱无线壁挂式音箱音响喇叭农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响FM无线调频系统可以理解为一个无线麦克风，它包括一个方向性麦克风，一个调频转换器和调频接收器。
农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响讲话者将麦克风别在衣领上，导线将声信号送至腰间的调频转换器，以特定的调制频率发**去。每一个患者的助听器上都加装一个调频接收器，将声信号还原出来。这非常适合在聋童教育中使用。
FM教师系统，类似于舞台上的无线麦克风。教师在领口夹上一个小的麦克风，语音信号通过随身配戴的FM发射器在约100米左右的范围内以调频广播的方式发射，聋儿随身配戴的FM接收器将语音接收后，送入音频输入端，这样保证了儿童即使在户外也能无线地接收到清晰的语音。
农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响声源发出的声波的能量，会被周围空气介质逐渐的吸收，造成声波能量的衰减。在物理声学中，声源发声可认为是一自由声场球面波，声源为球心，假设声波能量不变（忽略空气的吸收），r1和r2两点（r1和r2为两点到声源的距离）的声压级之差为＝20lg（r2/r1），由此可知，对于自由声场中的球面波，离生源的距离每增加一个倍程，声压级衰减6dB。如图所示，为距离声源的距离同声压级变化的曲线。)而若使用FM辅听系统，不论是FM个人辅听系统、FM助听器辅听系统还是FM声场系统，声波经转换直接作用于聆听者耳朵，减少了因为距离所带来的声波能量的衰减。
1\农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响噪声的影响
一切我们不想听到的声音均可以认为是噪声，即使是优美的音乐，在干扰我们正常的学**、工作或休息时亦为噪声。信噪比＝言语信号强度－噪声信号强度。提高信噪比对言语可懂度的提高十分有意义，在教室中，教师的言语信号由排学生传递至后一排学生，言语信号逐渐减弱，而教室内的噪声信号相对不变，因此，排学生处的信噪比相对于后一排学生的信噪比要高，那么后一排的学生的言语可懂度将受到影响。研究表明，对正常听力儿童而言,5 dB 的信噪比足以使他们在教室中听清老师的言语,但对有重度听力损失的儿童,5 dB 的信噪比是不够的,他们需要15～20 dB 的信噪比,调频语训系统能提供这一信噪比,提高言语可懂度,增加聋儿与老师的交流。同样调频语训系统也适用一些特定的场合,如聚会,公交车上。

农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响混响的影响
房间内的声源受六面墙壁或其他反射体的交替反射，使空间的声能在一定时间内不断叠加，即使声能停止发声，声波仍可持续一段时间，这种现象称为混响。房间尺寸较小时，声波在短时间内就受到界面的多次反射，由于界面的吸收而使空气中的声能很快衰减，大房间的情况正相反。即使是听力正常者，在分辨言语信号与反射信号时也会感觉困难，而对于助听器佩带者，很难分辨。使用FM辅听系统，言语信号可以直接传送到聆听者的耳朵，减低了混响现象的干扰。
二、农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响 FM辅听系统的应用
1． 市场上的FM辅听系统产品介绍
目前国内市场上的FM辅听系统以Phonicear和Phonak公司的产品为主，两公司的产品虽然在外观、性能方面均有所不同，但使用的方式及目的均类似，因篇幅有限，这里我们简单介绍一下Phonicear公司FM助听器辅听系统的产品，其他产品和Phonak公司的产品大家可以参照Phonicear的FM助听器辅听系统产品。
FM助听器辅听系统产品—
此系统包含两个部分：发射器和接收器。频率为216M-217MHz
农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响发射器：在发射器中整合了1组全方位 + 4组方向性麦克风，来实现方向性,包括三种模式，全向性、方向性和方向性，分别适用于比较安静的环境、比较嘈杂的环境和非常嘈杂的环境。同时，发射器还可以直接连接电视机，音响等音频设备，使得这些设备的声音可以直接传送至聆听者。
农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响接收器：接收器也有三个模式可以选择，分别为FM;FM+MIC和MIC，三个模式的选择取决于聆听者的需要及与声源的距离，当距离较远时，应选择FM，当距离适中，FM和FM+MIC均可，当距离很近时，三个模式可自由选择。不同的接收器可以是相同的通道，也可以是不同的通道，这取决于接收器的类号，具体的通道类型可以在接收器的标签上查到。在接收器上可以调节增益，范围为±7dB。
LEXIS的使用：将发生器的通道数调整为接收器标签上的通道数，将接收器与助听器通过音靴相连接，这样，这套完整的设备就连接好了，通过转换发射器的模式，可以实现不同的聆听效果。
农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响进来FM辅听系统发展迅速，有些厂商已经把FM辅听系统的接收器整合到了助听器中，这样，仅使用发射器就可以实现连接，但要注意通道的一致性。
2． FM辅听系统的主要用途及临床康复方面的研究进展
FM辅听系统的主要用途
农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响目前，国内市场上的FM辅听系统，主要针对听力正常人群和助听器及人工耳蜗佩戴人群，人工耳蜗佩戴者所使用的FM辅听系统与助听器佩带者基本相同，只是将接收器与人工耳蜗的言语处理器相连接，接收器将接收到的无线调频电波转换为电信号，直接刺激使用者的听神经，从而达到聆听效果。
助听器佩戴人群所使用的FM辅听系统，主要应用于各个康复机构及聋校，使听力损失人群接受更清晰的言语信号，从而达到康复及教育的目的。
听力正常人群所使用的FM辅听系统，多在大型教室，会场，剧院，电影院等地使用，即多数为FM声场辅听系统，使得清晰的声音信号传递到每一位聆听者的耳中，为人们的生活、工作和学**提供有力的帮助，提高人们的生活质量。
临床方面的研究进展
农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响FM辅听系统在对听感知和中枢听觉处理失调的儿童的康复。
从目前的研究结果分析，影响儿童中枢听觉处理失调占 3 ％－ 5 ％，患记忆障碍、多动症的儿童占 4 ％－ 12 ％，由学**障碍高达 5 ％－ 10 ％。通常，家长和老师把这类儿童一概视为有听觉困难。尤其在噪音环境下，他们对言语的理解非常困难，无法进行正常交流，使得他们的智力发育、语言形成和学**受到极大影响。同时，环境噪音、过长的混响时间、不利的信噪比都会使这些儿童处于恶性循环。随着离教师的距离越远，室内噪音的影响越大。Jerger 和 Muziek 在 2000 年发现这些儿童的临床症状属于中枢听觉系统失调和其它障碍引起的。但是，从听力学得角度，这部分儿童的听力阈却完全正常。在他们的研究中，让这些儿童使用无线调频辅听系统，有效地改进了儿童对声音的接受，从而**减缓这些疾病的影响。
无线音箱无线广播调频广播音箱FM广播音箱无线壁挂式音箱音响喇叭农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响在听觉障碍儿童的教育中,调频语训系统是重要的工具。
研究表明，对重度听力损失的儿童,在噪声环境下,单耳使用ML（microlink） - FM 系统比不使用该系统的言语可懂度提高26 % ,双耳使用比不使用ML - FM 系统的言语可懂度提高32. 80 %;安静环境下,相距5米,单耳使用该调频系统比不使用的言语可懂度提高43. 60 % ,双耳使用比不使用该调频 系统的言语可懂度提高49. 40 %。单耳与双耳无明显差异。学外语,接电话,听音乐,看电视等向来是重度听力损失儿童比较困难的,ML - FM 系统还可以与电视、录音机及外语电教设备连接,增加信噪比,提高言语可懂度。且该系统省去了以往腰间盒式接收器与耳背机的连接,使用更方便灵活,隐蔽性也更好。因此选择调频系统不失为一种有效的方法。
农村无线电台FM调频广播木质壁挂喇叭音响无欢顺便说：FM系统其实不是为了聋童专门设计的。听力正常的人也可以使用，只是聋童更需要而已。